Нефтеюганск

Особенность предлагаемой программы в том, что она позволяет объединить в одном курсе знание основ астрономии и физики космических полётов, умение использовать 2D и 3D технологии моделирования, формирует навык работы на станке лазерной резки и на 3D-принтере. По итогу программы обучающиеся смогут моделировать простые электронные устройства, что способствует приобщению подростков к техническому творчеству, ориентированному на инженерные профессии.

Данная программа обеспечивает дополнительное образование детей в области инженерии и перспективных профессиях будущего, а также в освоении проектной и исследовательской деятельности. Программа направлена на формирование у детей интереса к развитию инженерного моделирования. На данном курсе обучающиеся изучают основы физики, учатся использовать 2D и 3D технологии, что способствует приобщению подростков к техническому творчеству, ориентированному на инженерные профессии.

Программа направлена на формирование у детей интереса к развитию космической отрасли и космических технологий.

В рамках данного курса обучающиеся узнают принципы работы ракетоносителей, приобретут знания в области конструирования космической техники, научатся создавать авторские модели с помощью 3D-принтера.

Целью программы является создание работающей модели беспилотного летательного аппарата на базе «Геоскан Пионер».

Задачи программы

Предметные:

• научить основным приемам сборки и программирования квадрокоптера;
• способствовать формированию общенаучных и технологических навыков конструирования, проектирования, программирования;
• познакомить с правилами безопасной работы с инструментами, необходимыми при конструировании квадрокоптера;
• способствовать формированию общеучебных и универсальных навыков (формулировать цели деятельности, планировать ее, осуществлять библиографический поиск, находить и обрабатывать необходимую информацию из различных источников, включая Интернет, и др.);
• рассмотреть вопросы практической значимости БПЛА в жизни человека.

Развитие творческих способностей детей средствами изучения компьютерной программы, воспитание нравственно-эстетических качеств личности работой в группе и самопрезентационной деятельностью, знакомством с принципами дизайна.

В итоге реализации программы учащийся выполнит анимированную сцену, являющуюся составной частью анимационного фильма.

Задачи программы

Обучающие:

• изучить набор компетенций по анимации объектов в Blender;
• обучить основным навыкам художественно-графической деятельности;
• обучить основам композиции, формообразования, цветоведения;
• обучить работе с трёхмерной графикой;
• обучить основам планирования и систематизации данных.

Развивающие:

• развить образное, пространственное, конструктивное и аналитическое мышления обучающихся;
• развить творческие способности, фантазию, воображение;
• развить интерес к творчеству;
• развить наблюдательность к окружающему миру.

В итоге реализации программы учащийся создаст работающее в среде андроид приложение для смартфона, с возможностью распознавания метки дополненной реальности, функциями обратного отсчёта времени и набора очков.

Задачи программы

Обучающие:

• знакомство и овладение базовым набором компетенций в Unity;
• обучить основным навыкам художественно-графической деятельности;
• обучить основам композиции, формообразования, цветоведения;
• обучение работе с трёхмерной графикой;
• обучить основам планирования и систематизации данных.

Развивающие:

• развить образное, пространственное, конструктивное и аналитическое
• мышления обучающихся;
• развить творческие способности, фантазию, воображение;
• развить интерес к творчеству;
• развить наблюдательность к окружающему миру.

Целью программы является формирование у учащихся уникальных компетенций по работе с высокотехнологичным оборудованием, изобретательства и инженерной мысли, применение полученного опыта в практической работе и в проектно-исследовательской деятельности. Подготовка мотивированных учащихся, готовых к использованию современных материалов и созданию технологий будущего на основе получения навыков проектирования, конструирования и моделирования.

Задачи программы

Предметные:

• познакомить с основами теории решения изобретательских задач и инженерии;
• научить проектированию и созданию 2D и 3D моделей;
• обучить практической работе на лазерном, аддитивном оборудовании и станках с ЧПУ;
• обучить практической работе с ручным инструментом;
• обучить работе c программами «Компас 3Д», «Tinkercad», «Corel».

Целью образовательной программы является: создания действующей модели промышленного манипулятора с необходимым программным обеспечением

По пути к данной цели, обучающиеся выполнят ряд разработок с использованием личных облачных сервисов где будут фиксироваться результаты работы. В дальнейшем опираясь на сохраненные результаты работы можно будет повторить или модернизировать личный творческий проект.

Предметные:

• знать правила расчета и анализа полученных данных;
• уметь построить план работы с ключевыми моментами;
• уметь самостоятельно получать необходимые знания из сторонних источников;
• владеть основными приемами работы с рабочими программами и станках с числовым программным управлением;
• владеть основными методами исследование и анализа.

Целью дополнительного образования является удовлетворение образовательных потребностей человека в интеллектуальном, и профессиональном совершенствовании. Осознания своих возможностей и построения будущих целей, на основе полученных знаний.

Цель программы: создание прототипа человеческого сустава с использование аддитивных технологий, как проектной работы, для дальнейшей защиты и развития себя в данном направление.

Задачи программы

Обучающие:

• знать основные технические термины;
• научить грамотно использовать полученные знания;
• уметь моделировать и грамотно выбирать между практичностью и красотой.
• овладеть навыками пространственного мышления, а также разработки собственных идей в биомеханике.

Цель образовательной программы по компьютерной грамотности – формирование у учащихся базовых навыков работы с компьютером и современными информационно-коммуникационными технологиями.

Задачи программы

Предметные:

• обучить первичным навыкам работы с персональным компьютером;
• сформировать систему базовых знаний и навыков для создания, редактирования, хранения информации.
• обеспечить необходимый уровень практических умений работы на персональном компьютере, с целью дальнейшего использования полученных знаний в практике повседневной жизни;
• научить слушателя эффективной и безопасной работе в глобальной сети Интернет; изучить процесс получения электронных услуг через Интернет;
• расширить возможности общения посредствам Интернета;
• изучить технологию использования информационно-коммуникационных средств.

Цель образовательной программы по основам web-вёрстки – разработка web-сайтов для реализации собственных проектов.

Задачи программы

Предметные:

• обучить основам разработки HTML документа;
• обучить основам работы с компьютером;
• обучить основам разработки дизайна web-сайта;
• изучить существующие инструменты, автоматизирующие процесс создания web-сайта.

Метапредметные:

• развить интеллектуальные способности и познавательные интересы учащихся;
• сформировать умение адекватного применения новых информационных технологий для целей коммуникации;
• сформировать навыки сознательного и рационального использования компьютера в своей повседневной и профессиональной деятельностью.
• сформировать интерес к этой области знаний и к самостоятельному освоению новых программ и технологий.

Личностные:

• сформировать творческий подход к поставленной задаче;
• сформировать установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе;
• ориентировать учащихся на выбор информационно-технологического профиля обучения;
• способствовать общему развитию личности ребёнка: мотивировать к познанию и творчеству, воспитывать нравственно-духовные качества, приобщать к общечеловеческим ценностям.

Целью программы является разработка приложений различной направленности с применением Python.

Задачи программы

Предметные:

• познакомить с областями, где применяются информационные технологии;
• обучить базовым принципам программирования на языке Python;
• обучить базовыми принципами разработки программного продукта.

Метапредметные:

• побудить сформулировать задачи, которые можно решить с применением информационных технологий;
• развить умение разрабатывать программные продукты;
• развить 4К компетенции.

Личностные:

• активизировать умение работать в команде;
• побуждать выступать перед публикой;
• воспитать уважение к собственному продукту труда.

Цель образовательной программы по «Интернет вещей – IoT» – создание проекта «умной теплицы» и проект «умный дом» на платформе Arduino Mega 2560.

Задачи программы

Предметные:

• обучить первичным навыкам работы с персональным компьютером;
• сформировать знания о строении микроконтроллера и его функционирования;
• сформировать базовые знания по Arduino модулям и платам, которые позволят наделить микроконтроллер дополнительными возможностями;
• научить управлять двигателями, выходить в интернет и связываться с другими устройствами, работать с промышленным оборудованием;
• научить эффективной и безопасной работе в глобальной сети Интернет;
• научить эффективно и безопасно производить поиск информации по модулям и платам в глобальной сети Интернет;
• научить писать программный код в студии разработки Arduino IDE и производить отладку программного кода.

Цель образовательной программы по «Сетевому и системному администрированию» –создание индивидуального проекта сетевого взаимодействия Windows станции и Ubuntu 20.04 LTS сервера.

Предметные:

• обучить первичным навыкам работы с персональным компьютером;
• сформировать знания по сетевому протоколу;
• сформировать базовые знания по сетевым настройкам сетевого оборудования;
• научить настройку сетевого оборудования;
• научить обжимать проводное соединение и проводить контроль целостности;
• научить эффективному и безопасному поиску информации в глобальной сети Интернет по базовым и сетевым настройкам сетевого оборудования;
• сформировать базовые знания по сетевой адресации сетевого оборудования.

Целью программы является развитие у учащихся инженерного мышления по средствам выполнение трех кейсов по трем образовательным направлениям. По итогу прохождения кейса «робототехника» учащиеся участвуют в соревновании, по прохождении кейса «хайтек» пишут тест, а в конце блока IT создают игру.

Актуальность программы «Я кванторианец» заключается в том, что в рамках ее реализации созданы «условия для вовлечения детей в создание искусственно-технических и виртуальных объектов, построенных по законам природы, в приобретение навыков в области обработки материалов, электротехники и электроники, системной инженерии, 3D-прототипирования, цифровизации, работы с большими данными, освоения языков программирования, машинного обучения, автоматизации и робототехники, технологического предпринимательства, содействовать формированию у учащихся современных знаний, умений и навыков в области технических наук, технологической грамотности и инженерного мышления

Новизна программы заключается в том, что она реализуется сразу по трем образовательным направлениям – робототехника, IT и хайтек. Учащиеся проходят три модуля по каждому из них, что позволяет им получить начальные знания о детском технопарке, попробовать себя в разных сферах науки и приобрести новые образовательные навыки.

Программа направлена на формирование у детей интереса к развитию космической отрасли и космических технологий.

В рамках данного курса обучающиеся узнают принципы работы ракетоносителей, приобретут знания в области конструирования космической техники, научатся создавать авторские модели с помощью 3D-принтера.

Особенность предлагаемой программы в том, что она позволяет объединить в одном курсе знание основ астрономии и физики космических полётов, умение использовать 2D и 3D технологии моделирования, формирует навык работы на станке лазерной резки и на 3D-принтере. По итогу программы обучающиеся смогут моделировать простые электронные устройства, что способствует приобщению подростков к техническому творчеству, ориентированному на инженерные профессии.

Целью обучающей программы «Презентация. От идеи до воплощения» – является разработка и создание презентационных работ для показа и защиты собственных разработанных проектов инженерно-технической направленности. Презентации к проектам инженерно-технической направленности создаются с целью представления и защиты самого проекта, его основных идей, результатов и выводов перед аудиторией.

Они помогают наглядно продемонстрировать суть проекта, его значимость и преимущества, а также убедить аудиторию в том, что проект является эффективным и стоящим вложений и реализации.

Задачи программы

Предметные:

• изучить основы видеосъёмки, 3D графики и технологию видеомонтажа;
• познакомить с правилами безопасности при работе с персональным компьютером;
• знать основные виды современного медиаконтента;
• ознакомить с условиями соревнований различных уровней.

Целью программы «Клипмейкер» – является разработка и создание собственных медиапроектов. Программа охватывает различные аспекты видеопроизводства, включая: сценарий, режиссуру, съемку, пост-продакшн и работу со звуком.

Задачи программы

Предметные:

• изучить основы видеосъёмки, 3D графики и технологию видеомонтажа;
• познакомить с правилами безопасности при работе с персональным компьютером;
• знать основные виды современного медиаконтента;
• ознакомить с условиями соревнований различных уровней.

Целью программы «Видеоинженер» – является разработка и создание собственных медиапроектов. Программа охватывает различные аспекты видеопроизводства, включая: сценарий, режиссуру, съемку, пост-продакшн и работу со звуком.

Задачи программы

Предметные:

• изучить основы видеосъёмки, 3D графики и технологию видеомонтажа;
• познакомить с правилами безопасности при работе с персональным компьютером;
• знать основные виды современного медиаконтента;
• ознакомить с условиями соревнований различных уровней.

Базовый модуль преследует цель формирования начальных знаний в области нефтегазового дела и прототипирования, необходимых для дальнейшего освоения продвинутого модуля. Для наиболее эффективного освоения обучающимися изучаемого материала основные лекции курса сопровождаются самостоятельными практиками с использованием современной техники.

В рамках курса обучающиеся изучат основы черчения, научатся создавать 2D и 3D объекты с помощью специализированным программ и 3D-принтера, научатся корректировать и обрабатывать детали объекта, собирать и склеивать модели.

Особенность предлагаемой программы в том, что она позволяет объединить в одном курсе знание прототипирования, умение использовать 2D и 3D технологии моделирования, что способствует приобщению подростков к техническому творчеству, ориентированному на инженерные профессии. Результатом освоения данной программы является проект, над которым обучающиеся будут работать в течение всего курса.

Целью данной программы является разработка собственного проекта «Мой робот» на базе платформы Arduino.

Предметные:

• понимать заданные схемы («принципиальная схема» и «схема на макетке») электронных устройств и воспроизводить их на макетной плате: модифицировать заданные схемы для измененных условий задачи;
• понимать назначение элементов, их функцию;
• понимать правила соединения деталей в единую электрическую цепь;
• понимать ограничения и правила техники безопасности функционирования цепи;
• понимать написанный программный код управления устройством и модифицировать его для измененных условий задачи;
• записывать отлаженный программный код на плату Ардуино, наблюдать и анализировать результат работы, самостоятельно находить ошибки и исправлять их;
• самостоятельно отлаживать программный код, используя, в частности, такие средства как мониторинг показаний датчиков, значений переменных и т. п.