Нефтеюганск

Актуальность программы «Я кванторианец» заключается в том, что в рамках ее реализации созданы «условия для вовлечения детей в создание искусственно-технических и виртуальных объектов, построенных по законам природы, в приобретение навыков в области обработки материалов, электротехники и электроники, системной инженерии, 3D-прототипирования, цифровизации, работы с большими данными, освоения языков программирования, машинного обучения, автоматизации и робототехники, технологического предпринимательства, содействовать формированию у учащихся современных знаний, умений и навыков в области технических наук, технологической грамотности и инженерного мышления».

Стратегия научно-технологического развития Российской Федерации является одним из приоритетов государственной политики. И в ближайшие 10 – 15 лет в первую очередь следует развивать те направления, которые позволят получить научные и научно-технические результаты, отвечающие «Большим вызовам», и создать технологии, являющиеся основой инновационного развития внутреннего рынка продуктов и услуг, устойчивого положения России на внешнем рынке, и обеспечат переход к передовым цифровым, интеллектуальным производственным технологиям, роботизированным системам, новым материалам и способам конструирования, создание систем обработки больших объемов данных, машинного обучения и искусственного интеллекта.

В настоящее время развитие космических технологий играет одну из важнейших ролей в научно-техническом прогрессе. Транспортные и космические системы отнесены к приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники в Российской Федерации. Одна из основных задач дополнительного образования состоит в том, чтобы сформировать у учащихся интерес к космонавтике с целью привлечения талантливой молодёжи в эту развивающуюся отрасль, остро нуждающуюся в высококвалифицированных специалистах.

Программа направлена в том числе и на формирование функциональной грамотности у современных обучающихся, что является одним из глобальных трендов современного образования. Согласно п. III Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 включение в дополнительные общеобразовательные программы по всем направленностям компонентов, обеспечивающих формирование функциональной грамотности и навыков, связанных с эмоциональным, физическим, интеллектуальным, духовным развитием человека, значимых для вхождения Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования, для реализации приоритетных направлений научно-технологического развития страны.

В настоящее время развитие космических технологий играет одну из важнейших ролей в научно-техническом прогрессе. Транспортные и космические системы отнесены к приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники в Российской Федерации. Одна из основных задач дополнительного образования состоит в том, чтобы сформировать у учащихся интерес к космонавтике с целью привлечения талантливой молодёжи в эту развивающуюся отрасль, остро нуждающуюся в высококвалифицированных специалистах.

Программа направлена в том числе и на формирование функциональной грамотности у современных обучающихся, что является одним из глобальных трендов современного образования. Согласно п. III Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 включение в дополнительные общеобразовательные программы по всем направленностям компонентов, обеспечивающих формирование функциональной грамотности и навыков, связанных с эмоциональным, физическим, интеллектуальным, духовным развитием человека, значимых для вхождения Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования, для реализации приоритетных направлений научно-технологического развития страны.

Развитие творческих способностей детей средствами изучения компьютерной программы, воспитание нравственно-эстетических качеств личности работой в группе и самопрезентационной деятельностью, знакомством с принципами дизайна.

В итоге реализации программы учащийся получит работающее в среде андроид приложение для смартфона – виртуальный 360 тур, викторину с функциями отображения мультимедиа информации на экране. Сможет самостоятельно повторить и доработать предложенный проект, на котором базируется программа.

Развитие творческих способностей детей средствами изучения компьютерной программы, воспитание нравственно-эстетических качеств личности работой в группе и самопрезентационной деятельностью, знакомством с принципами дизайна.

В итоге реализации программы учащийся получит работающее в среде андроид приложение для смартфона, с возможностью распознавания метки дополненной реальности, функциями отображения мультимедиа информации на экране. Сможет самостоятельно повторить и доработать предложенный проект, на котором базируется программа.

Цель программы: создание собственной разработки для применения в обычной в повседневной жизни с использование аддитивных технологий, как проектной работы, для дальнейшей защиты и развития себя в данном направлении.

Актуальность образовательной программы «Аддитивные технологии и биомеханика» обусловлена тем, что в настоящее время существует мало «адаптивных инженеров», способных решать большой спектр проблем, в данном случае живых организмов. К числу наиболее актуальных проблем относится отсутствие способных людей к инженерной деятельности в области биоинженерии.

Поясняется потребность общества и детей данного возраста и категории в решении задач, которым посвящена программа, и предпосылки в решении этих задач.

Цель программы: Разработка собственного проекта, который будет использовать аддитивные технологии в повседневной жизни, с целью его защиты и дальнейшего профессионального роста в этой области.

Актуальность образовательной программы «КОМПАС 3D, ориентир в моделировании» обусловлена тем, что в настоящее время всё большему числу людей приходится придумывать и создавать решение поставленных задач собственными силами, для дальнейшей реализации своих идей и разработок не только для личного пользования, но и для сторонних людей.

Цель программы: Научиться использовать электромеханические устройства для решения практических задач применительно к техносфере будущего.

Актуальность образовательной программы «Хайтек 086» обусловлена тем, что в настоящее время всё большему числу людей приходится придумывать и создавать решение поставленных задач собственными силами, для дальнейшей реализации своих идей и разработок не только для личного пользования, но и для сторонних людей.

Цель образовательной программы «Язык программирования Си - это просто» – проведение аттестации по основам языка программирования Си и основам функционального программирования.

Актуальность программы «Язык программирования Си - это просто» заключается в том, что в рамках ее реализации созданы условия для вовлечения детей в создание искусственно-технических и виртуальных объектов, построенных по законам природы, в приобретение навыков в области обработки материалов, электротехники и электроники, системной инженерии, 3D-прототипирования, цифровизации, работы с большими данными, освоения языков программирования, машинного обучения, автоматизации и робототехники, технологического предпринимательства, содействовать формированию у учащихся современных знаний, умений и навыков в области технических наук, технологической грамотности и инженерного мышления».

Данная дополнительная образовательная общеразвивающая программа «Основы языка программирования C++ и микроконтроллеры» относится к программам технической направленности в области информационных технологий. Предметная область - операционные системы, управление микроконтроллерами, информационная безопасность, компьютерные сети.

Актуальность программы «Основы языка программирования C++ и микроконтроллеры» заключается в том, что в рамках ее реализации созданы условия для вовлечения детей в создание искусственно-технических и виртуальных объектов, построенных по законам природы, в приобретение навыков в области обработки материалов, электротехники и электроники, системной инженерии, 3D-прототипирования, цифровизации.

Целью программы является получение навыков работы с языком программирования Python, а также умение работать с микроконтроллерами семейства Arduino посредством создания собственного проекта.

Актуальность образовательной программы обусловлена тем, что в настоящее время, для облегчения своей жизнедеятельности, всё большему числу людей требуется знание азов программирования. Для решения подобных задач, язык программирования Python является наиболее предпочтительным.

Целью обучающей программы «Видеомейкер» является разработка и создание собственных медиапроектов. Программа охватывает различные аспекты видеопроизводства, включая: сценарий, режиссуру, съемку, пост-продакшн и работу со звуком.

Актуальность программы «Видеомейкер» заключается в том, что она направлена на формирование функциональной грамотности у современных обучающихся, что является одним из глобальных трендов современного образования. Согласно п. III Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 г. включение в дополнительные общеобразовательные программы по всем направленностям компонентов, обеспечивающих формирование функциональной грамотности и навыков, связанных с эмоциональным, физическим, интеллектуальным, духовным развитием человека.

Целью обучающей программы «Режиссер видеомонтажа» является разработка и создание собственных медиапроектов. Программа охватывает различные аспекты видеопроизводства, включая: сценарий, режиссуру, съемку, пост-продакшн и работу со звуком.

Актуальность программы «Режиссер видеомонтажа» заключается в том, что она направлена на формирование функциональной грамотности у современных обучающихся, что является одним из глобальных трендов современного образования. Согласно п. III Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 г. включение в дополнительные общеобразовательные программы по всем направленностям компонентов, обеспечивающих формирование функциональной грамотности и навыков, связанных с эмоциональным, физическим, интеллектуальным, духовным развитием человека.

Целью программы является развитие навыков мобильной фотографии от нуля до уверенного уровня, позволяющего создавать качественные и интересные фотографии, а также базовое понимание принципов фотографии и её обработки. Программа охватывает различные аспекты фото производства, включая создание идеи кадра, работа с естественным и искусственным светом, фотосъемку и обработка полученного кадра.

Актуальность программы «Мобильный фотограф с 0» заключается в том, что она направлена на формирование функциональной грамотности у современных обучающихся, что является одним из глобальных трендов современного образования. Согласно п. III Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 г. включение в дополнительные общеобразовательные программы по всем направленностям компонентов, обеспечивающих формирование функциональной грамотности и навыков, связанных с эмоциональным, физическим, интеллектуальным, духовным развитием человека.

Цель обучающей программы «Научная медиакоммуникация» – основательное владение системой теоретических и практических знаний, касающихся журналистики как части системы средств массовой коммуникации и объекта научных исследований. Разработка и создание научно-популярного медиаконтента, а также презентационных работ для защиты собственных разработанных проектов освещающих инженерно-техническую направленность.

Актуальность программы «Научная медиакоммуникация» заключается в том, что она направлена на формирование функциональной грамотности у современных обучающихся, что является одним из глобальных трендов современного образования. Согласно п. III Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 г. включение в дополнительные общеобразовательные программы по всем направленностям компонентов, обеспечивающих формирование функциональной грамотности и навыков, связанных с эмоциональным, физическим, интеллектуальным, духовным развитием человека.

Цель программы: создание условий для развития у детей интереса к дальнейшему участию в соревнованиях по робототехнике.

Актуальность программы связана с высокой потребностью современного рынка труда в высококвалифицированных инженерно-технических кадрах, что связано со стремительным развитием передовых технологий в области науки и техники. Робототехника позволяет школьникам развить интерес к школьным дисциплинам и применить на практике сведения из математики, физики и информатики, что в дальнейшем поможет им определиться с выбором профессиональной направленности.

Основной акцент данной программы делается на детальное знакомство с электронными компонентами, подвижными компонентами, на обучение основ программирования. Эти знания позволят детям проявлять большую заинтересованность в изучении таких предметов как физика и информатика. А творческое, самостоятельное выполнение практических заданий, задания в форме описания поставленной задачи или проблемы, дают возможность учащемуся самостоятельно выбирать пути ее решения, а в последствие участвовать на выставках, соревнованиях и различных мероприятиях. Содержание дополнительного образования в области робототехники не стандартизируется, работа с учащимся происходит в соответствии с его интересами, его выбором, что позволяет безгранично расширять его образовательный потенциал.

Цель данной программы направлена на развитие инженерных, физикотехнических и творческих способностей и формирование профессионального самоопределения подростков в процессе конструирования, проектирования и программирования проектов. Итоговыми работами являются 4 проекта: «Умный светильник», «Климат-контроль», «Автокормушка», «Ультразвуковой радар».

Современный этап развития общества характеризуется ускоренными темпами освоения техники и технологий. Непрерывно требуются новые идеи для создания конкурентоспособной продукции, подготовки высококвалифицированных кадров. Внешние условия служат предпосылкой для реализации творческих возможностей личности, имеющей в биологическом отношении безграничный потенциал. Становится актуальной задача поиска подходов, методик, технологий для реализации потенциалов, выявления скрытых резервов личности.

Актуальность программы «Проекты на Arduino» заключается в том, что она направлена на «реализацию современных образовательных моделей, обеспечивающих применение учащимися полученных знаний и навыков в практической деятельности (хакатоны, волонтерство, социальные проекты, дискуссионные и проектно-исследовательские клубы и др.)» [п. III Концепции развития дополнительного образования детей до 2030].

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Нефтегазовое дело» по содержанию является программой технической направленности.

Новизна образовательной программы «Нефтегазовое дело» заключается в том, что она строится на принципах проектно-исследовательской деятельности обучающихся, охватывающей все основные этапы проекта — от планирования до презентации и обсуждения полученных результатов. В процессе проектной работы учащиеся имеют возможность использовать оборудование для создания работы.

Уникальность данной программы заключается в ее способности объединять знания по прототипированию с навыками работы в 2D и 3D технологиях в контексте нефтегазовой отрасли. Это способствует вовлечению подростков в техническое творчество, ориентированное на инженерные профессии и профессиональную ориентацию.

«Проектная деятельность в нефтегазовом деле базовый уровень». Проекты засчитываются как итоговые работы по курсу обучения. Основной фокус направлен на командные проекты, но допускается реализация и индивидуальных проектов. Итоговые работы обязательно защищаются в формате публичной презентации или стендовом формате. Особенность предлагаемой программы в том, что она позволяет объединить в одном курсе знание прототипирования, умение использовать 2D и 3D технологии и нефтегазовую отрасль что способствует приобщению подростков к техническому творчеству, ориентированному на инженерные профессии и профориентацию.