Нефтеюганск

Актуальность программы «Я кванторианец» заключается в том, что в рамках ее реализации созданы «условия для вовлечения детей в создание искусственно-технических и виртуальных объектов, построенных по законам природы, в приобретение навыков в области обработки материалов, электротехники и электроники, системной инженерии, 3D-прототипирования, цифровизации, работы с большими данными, освоения языков программирования, машинного обучения, автоматизации и робототехники, технологического предпринимательства, содействовать формированию у учащихся современных знаний, умений и навыков в области технических наук, технологической грамотности и инженерного мышления.» [п. IV Концепции развития дополнительного образования детей до 2030].

Стратегия научно-технологического развития Российской Федерации является одним из приоритетов государственной политики. И в ближайшие 10 – 15 лет в первую очередь следует развивать те направления, которые позволят получить научные и научно-технические результаты, отвечающие Большим вызовам, и создать технологии, являющиеся основой инновационного развития внутреннего рынка продуктов и услуг, устойчивого положения России на внешнем рынке, и обеспечат переход к передовым цифровым, интеллектуальным производственным технологиям, роботизированным системам, новым материалам и способам конструирования, создание систем обработки больших объемов данных, машинного обучения и искусственного интеллекта.

Большие вызовы – объективно требующая реакции со стороны государства совокупность проблем, угроз и возможностей, сложность и масштаб которых таковы, что они не могут быть решены, устранены или реализованы исключительно за счет увеличения ресурсов.

Актуальность программы обусловлена Указом президента от 1 декабря 2016 года № 642 «О Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации», в котором говориться о востребованности проектной деятельности в средней школе, всевозрастающей популярности исследовательской деятельности, а главное – возможностях всестороннего гармоничного развития и воспитания учащихся.
Отвечая Большим вызовам научно-технологического развития Российской Федерации, данная программа направленна на выявление талантливой молодежи и построение успешной карьеры в области науки, технологий и инноваций, обеспечив тем самым развитие интеллектуального потенциала страны.

В настоящее время развитие космических технологий играет одну из важнейших ролей в научно-техническом прогрессе. Транспортные и космические системы отнесены к приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники в Российской Федерации. Одна из основных задач дополнительного образования состоит в том, чтобы сформировать у учащихся интерес к космонавтике с целью привлечения талантливой молодёжи в эту развивающуюся отрасль, остро нуждающуюся в высококвалифицированных специалистах.

Программа направлена в том числе и на формирование функциональной грамотности у современных обучающихся, что является одним из глобальных трендов современного образования. Согласно п. III Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 включение в дополнительные общеобразовательные программы по всем направленностям компонентов, обеспечивающих формирование функциональной грамотности и навыков, связанных с эмоциональным, физическим, интеллектуальным, духовным развитием человека, значимых для вхождения Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования, для реализации приоритетных направлений научно-технологического развития страны.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Беспилотные авиационные системы» по содержанию является программой технической направленности. Сегодня беспилотные летательные аппараты (БПЛА), играют все более значимую роль в различных областях, включая авиацию, транспорт, сельское хозяйство, безопасность, исследования и многие другие. Использование БПЛА становится все более распространенным в коммерческой и государственной деятельности. В связи с этим, образовательная программа "Беспилотные авиационные системы" является актуальной, поскольку она позволяет обучающимся освоить современные технологии, навыки и знания, необходимые для работы с беспилотными системами.

Программа направлена в том числе и на формирование функциональной грамотности у современных обучающихся, что является одним из глобальных трендов современного образования. Согласно п. III Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 включение в дополнительные общеобразовательные программы по всем направленностям компонентов, обеспечивающих формирование функциональной грамотности и навыков, связанных с эмоциональным, физическим, интеллектуальным, духовным развитием человека, значимых для вхождения Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования, для реализации приоритетных направлений научно-технологического развития страны.

Актуальность программы «Практика полигонального моделирования в Blender» заключается в том, что она направлена в том числе и на формирование функциональной грамотности у современных учащихся, что является одним из глобальных трендов современного образования. Согласно п. III Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 включение в дополнительные общеобразовательные программы по всем направленностям компонентов, обеспечивающих формирование функциональной грамотности и навыков, связанных с эмоциональным, физическим, интеллектуальным, духовным развитием человека, значимых для вхождения Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования, для реализации приоритетных направлений научно-технологического развития страны.

Актуальность программы «Тир дополненной реальности» заключается в том, что она направлена в том числе и на формирование функциональной грамотности у современных учащихся в, что является одним из глобальных трендов современного образования. Согласно п. III Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 включение в дополнительные общеобразовательные программы по всем направленностям компонентов, обеспечивающих формирование функциональной грамотности и навыков, связанных с эмоциональным, физическим, интеллектуальным, духовным развитием человека, значимых для вхождения Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования, для реализации приоритетных направлений научно-технологического развития страны.

Актуальность образовательной программы "Аддитивные технологии и макетирование" обусловлена тем, что в настоящее время все большее число людей сталкивается с необходимостью решать поставленные задачи своими силами для дальнейшей реализации своих идей и разработок не только для личного пользования, но и для сторонних лиц.

Программа направлена в том числе и на формирование функциональной грамотности у современных обучающихся, что является одним из глобальных трендов современного образования. Согласно п. III Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 включение в дополнительные общеобразовательные программы по всем направленностям компонентов, обеспечивающих формирование функциональной грамотности и навыков, связанных с эмоциональным, физическим, интеллектуальным, духовным развитием человека, значимых для вхождения Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования, для реализации приоритетных направлений научно-технологического развития страны.

Актуальность образовательной программы Python и умный город обусловлена тем, что в настоящее время для облегчения своей жизнедеятельности все большему числу людей требуется знание азов программирования; для решения подобных задач Python является наиболее предпочтительным языком программирования.

Программа направлена в том числе и на формирование функциональной грамотности у современных обучающихся, что является одним из глобальных трендов современного образования.

Данная дополнительная образовательная общеразвивающая программа «Основы языка программирования C++ и микроконтроллеры» относится к программам технической направленности в области информационных технологий. Предметная область - операционные системы, управление микроконтроллерами, информационная безопасность, компьютерные сети.

Актуальность программы «Основы языка программирования C++ и микроконтроллеры» заключается в том, что в рамках ее реализации созданы условия для вовлечения детей в создание искусственно-технических и виртуальных объектов, построенных по законам природы, в приобретение навыков в области обработки материалов, электротехники и электроники, системной инженерии, 3D-прототипирования, цифровизации.

Актуальность программы «Сетевое и системное администрирование» заключается в том, что в рамках ее реализации созданы «условия для вовлечения детей в создание искусственно-технических и виртуальных объектов, построенных по законам природы, в приобретение навыков в области обработки материалов, электротехники и электроники, системной инженерии, 3D-прототипирования, цифровизации,
работы с большими данными, освоения языков программирования, машинного обучения, автоматизации и робототехники, технологического предпринимательства, содействовать формированию у учащихся современных знаний, умений и навыков в области технических наук, технологической грамотности и инженерного мышления

Актуальность программы «Основы видеопроизводства» заключается в том, что она направлена на формирование функциональной грамотности у современных обучающихся, что является одним из глобальных трендов современного образования. Согласно п. III Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 г. включение в дополнительные общеобразовательные программы по всем направленностям компонентов, обеспечивающих формирование функциональной грамотности и навыков, связанных с эмоциональным, физическим, интеллектуальным, духовным развитием человека.

Актуальность программы «Видеограф от А до Я» заключается в том, что она направлена на формирование функциональной грамотности у современных обучающихся, что является одним из глобальных трендов современного образования. Согласно п. III Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 г. включение в дополнительные общеобразовательные программы по всем направленностям компонентов, обеспечивающих формирование функциональной грамотности и навыков, связанных с эмоциональным, физическим, интеллектуальным, духовным развитием человека.

Актуальность программы «Научная медиакоммуникация» заключается в том, что она направлена на формирование функциональной грамотности у современных обучающихся, что является одним из глобальных трендов современного образования. Согласно п. III Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 г. включение в дополнительные общеобразовательные программы по всем направленностям компонентов, обеспечивающих формирование функциональной грамотности и навыков, связанных с эмоциональным, физическим, интеллектуальным, духовным развитием человека.

Современный этап развития общества характеризуется ускоренными темпами освоения техники и технологий. Непрерывно требуются новые идеи для создания конкурентоспособной продукции, подготовки высококвалифицированных кадров. Внешние условия служат предпосылкой для реализации творческих возможностей личности, имеющей в биологическом отношении безграничный потенциал. Становится актуальной задача поиска подходов, методик, технологий для реализации потенциалов, выявления скрытых резервов личности.

Актуальность программы «Аниматроника на платформе Arduino» заключается в том, что она направлена на «реализацию современных образовательных моделей, обеспечивающих применение учащимися полученных знаний и навыков в практической деятельности (хакатоны, волонтерство, социальные проекты, дискуссионные и проектно-исследовательские клубы и др.)»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Нефтегазовое дело» по содержанию является программой технической направленности.

Новизна образовательной программы «Нефтегазовое дело» заключается в том, что она строится на принципах проектно-исследовательской деятельности обучающихся, охватывающей все основные этапы проекта — от планирования до презентации и обсуждения полученных результатов. В процессе проектной работы учащиеся имеют возможность использовать оборудование для создания работы.

Уникальность данной программы заключается в ее способности объединять знания по прототипированию с навыками работы в 2D и 3D технологиях в контексте нефтегазовой отрасли. Это способствует вовлечению подростков в техническое творчество, ориентированное на инженерные профессии и профессиональную ориентацию.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Проектная деятельность в нефтегазовом деле» по содержанию является программой технической направленности.

Программа реализуется в логике проектно-исследовательской деятельности обучающихся с соблюдением всех базовых циклов проекта: от планирования деятельности до презентации и обсуждения её результатов. Проектная деятельность реализуется с обеспечением доступа учащихся к имеющемуся в распоряжении оборудованию.

Особенность предлагаемой программы в том, что она позволяет объединить в одном курсе знание прототипирования, умение использовать 2D и 3D технологии и нефтегазовую отрасль что способствует приобщению подростков к техническому творчеству, ориентированному на инженерные профессии и профориентацию.